Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reaccionan impulsivamente, en el momento de actuar, no piensan en las consecuencias de sus acciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre el concepto de diversidad cultural y su importancia.


• Visionado de videos cortos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, enfocándose en el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Discusión en grupos sobre las características de las manifestaciones artísticas observadas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, espacio y tiempo de forma innovadora.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con su propio cuerpo y el espacio, utilizando diferentes tiempos y ritmos.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Repaso de los temas anteriores y reafirmación del objetivo de la clase.


• Invitación a los alumnos a investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo que utilice el cuerpo, espacio y tiempo de manera destacada.


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