Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Identificar diferencias entre sonido - silencio y movimiento - reposo como resultado de la exploración activa de sus cualidades.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
   
   
   • Motivar a los alumnos a imaginar y crear personajes ficticios utilizando diferentes elementos como formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto o una historia que contenga personajes interesantes y diversos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus impresiones y emociones sobre los personajes de la historia.
   
   
   • Reflexionar sobre cómo los elementos mencionados anteriormente (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos) podrían representar a esos personajes en diferentes formas de ser y estar en el mundo.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos materiales como papel, colores, tijeras, pegamento, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un personaje de la historia y lo representen físicamente utilizando los materiales disponibles.
   
   
   • Durante la actividad, los alumnos deberán considerar cómo los elementos mencionados anteriormente pueden ser util