La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Efrain Cendejas
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Desconocimiento de los recursos naturales existentes en la comunidad.


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad.

  • Exposición de información básica sobre la biodiversidad local y su importancia.

  • Actividad de investigación guiada: Los alumnos utilizarán fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para recabar datos sobre la biodiversidad en su comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar la biodiversidad local.

  • Tarea: Investigar sobre una especie en peligro de extinción de su comunidad y presentar un breve informe en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Exposición de los informes sobre especies en peligro de extinción.

  • Debate en grupo sobre las causas de la disminución de la biodiversidad local.

  • Actividad de análisis de imágenes: Los alumnos observarán imágenes de la biodiversidad local y discutirán sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.

  • Tarea: Reflexionar sobre acciones concretas que puedan realizar para cuidar la biodiversidad en su comunidad.


Sesión 3:



  • Repaso de