Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Beldinay Asuaje
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas para la clase.



  1. Calentamiento (10 minutos)



  • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y necesidades utilizando expresiones faciales y gestos.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus propias experiencias relacionadas con el tema.



  1. Actividad principal (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones escritas.

  • Cada grupo deberá discutir y representar la situación asignada, utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal).

  • Al finalizar, cada grupo presentará su situación al resto de la clase.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar sus ideas y necesidades de diferentes formas.

  • Resaltar la importancia de comunicarse de manera efectiva para lograr entendimiento y conexión con los demás.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesió