"Rescatando los bailes tradicionales del día de muertos"

MARIA ELIZABAETH LEON
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "Rescatando los bailes tradicionales del día de muertos"


Sesión 1:
Tema: Introducción a los bailes tradicionales del día de muertos
Objetivo de la sesión: Conocer y comprender los bailes tradicionales del día de muertos, identificando sus características y su importancia en la cultura mexicana.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Comenzar la clase explicando a los alumnos qué son los bailes tradicionales del día de muertos y por qué son importantes.

  2. Mostrar imágenes o videos de diferentes bailes tradicionales del día de muertos.

  3. Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo observado: ¿Qué características tienen los bailes tradicionales? ¿Qué movimientos se realizan en ellos?

  4. Juego de movimiento: Los alumnos deberán realizar movimientos corporales relacionados con los bailes tradicionales del día de muertos, como el vaivén de las caderas o movimientos de brazos típicos.

  5. Realizar una actividad de exploración de diferentes espacios: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios del salón para que experimenten y desarrollen movimientos relacionados con los bailes tradicionales.


Sesión 2:
Tema: Elaboración de coreografías
Objetivo de la sesión: Desarrollar la creatividad y la expresión corporal de los alumnos mediante la elaboración de coreografías basadas en los bailes tradicionales del día de muertos.


Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre los bailes tradicionales del día de muertos.

  2. Realizar un calentamiento físico para preparar el cuerpo de los alumnos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un baile tradicional para que lo investiguen y elaboren una coreografía.

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