Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer nuestro nombre y cómo nos identifica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de los nombres que se pueden explorar (longitud, letra inicial o final, etcétera).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir su nombre en una hoja y compartirlo con un compañero para que este identifique algún aspecto especial del nombre.

Sesión 2:

• Revisión de los aspectos identificados en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos aspectos a explorar, como las iniciales de los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en revistas, libros o periódicos las iniciales de su nombre y crear un collage con ellas.

Sesión 3:

• Repaso de los aspectos explorados hasta ahora.


• Introducción del concepto de diminutivo y su relación con los nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un diminutivo de su nombre y escribirlo en una tarjeta.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Explicación de cómo identificar nombres más largos o cortos que el propio.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en el aula o en casa nombres más largos y más cortos que el suyo y escribirlos en una lista.

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