Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Explicar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo del problema (25 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una cultura antigua (ejemplo: Egipto, Mesopotamia, Grecia, China).


• Proporcionar a cada grupo una lista de fuentes (libros, sitios web, documentales) sobre su cultura asignada.


• Los alumnos deberán buscar, localizar y analizar las fuentes para obtener información sobre los mitos fundacionales de su cultura.

Puesta en común (10 minutos)

• Cada grupo compartirá brevemente la información que han encontrado sobre los mitos fundacionales de su cultura.


• Fomentar la participación y la interacción entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Hacer un breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los mitos fundacionales de cada cultura.


• Reflexionar sobre la importancia de estos mitos en la identidad