Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Melissa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del Proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en comunidad"


Objetivo General del Proyecto: Desarrollar la habilidad de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, para que puedan expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Objetivos Específicos:



  1. Fomentar la confianza y seguridad en los alumnos para expresarse oralmente.

  2. Desarrollar la capacidad de escucha activa y respetuosa en los alumnos.

  3. Ampliar el vocabulario y la fluidez verbal de los alumnos.

  4. Promover la expresión de emociones, gustos y preferencias a través de diversos lenguajes.

  5. Fortalecer el sentido de comunidad y la colaboración entre los alumnos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.

  • Dinámica de rompehielos para fomentar la confianza y seguridad en los alumnos.

  • Actividad de "La caja de sorpresas": cada alumno debe expresar oralmente una emoción o necesidad que encuentre dentro de la caja.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.


Sesión 2:



  • Juego del "Teléfono descompuesto": los alumnos se sientan en círculo y deben transmitir un mensaje oralmente a su compañero, pasándolo de oído a oído.

  • Actividad de expresión de gustos y preferencias: cada alumno debe compartir oralmente su comida favorita y explicar por qué le gusta.

  • Juego de "Adivina qué estoy pensando": los alumnos deben comunicar oralmente una idea o saber a través de gestos y pistas.


Sesión 3:



  • Observación de un video corto sobre diferentes formas de comunic