Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Melissa Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del Proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en comunidad"
Objetivo General del Proyecto: Desarrollar la habilidad de comunicación oral en los alumnos de Preescolar 3º, para que puedan expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Objetivos Específicos:
- Fomentar la confianza y seguridad en los alumnos para expresarse oralmente.
- Desarrollar la capacidad de escucha activa y respetuosa en los alumnos.
- Ampliar el vocabulario y la fluidez verbal de los alumnos.
- Promover la expresión de emociones, gustos y preferencias a través de diversos lenguajes.
- Fortalecer el sentido de comunidad y la colaboración entre los alumnos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.
- Dinámica de rompehielos para fomentar la confianza y seguridad en los alumnos.
- Actividad de "La caja de sorpresas": cada alumno debe expresar oralmente una emoción o necesidad que encuentre dentro de la caja.
- Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.
Sesión 2:
- Juego del "Teléfono descompuesto": los alumnos se sientan en círculo y deben transmitir un mensaje oralmente a su compañero, pasándolo de oído a oído.
- Actividad de expresión de gustos y preferencias: cada alumno debe compartir oralmente su comida favorita y explicar por qué le gusta.
- Juego de "Adivina qué estoy pensando": los alumnos deben comunicar oralmente una idea o saber a través de gestos y pistas.
Sesión 3:
- Observación de un video corto sobre diferentes formas de comunic