La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Eva Delgado
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial


Objetivo principal: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema principal: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.

  • Explicar el objetivo de la clase: Reflexionar críticamente sobre el 12 de octubre y analizar la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

  • Realizar una lluvia de ideas inicial sobre lo que los alumnos conocen acerca de la llegada de los españoles a América.


Sesión 2: Primeros pobladores y culturas del territorio mexicano (15 minutos)



  • Mostrar imágenes y videos sobre los primeros pobladores de México y las distintas culturas que existieron en el territorio.

  • Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico, como: ¿Qué sabemos sobre los primeros pobladores de México? ¿Cuáles eran sus costumbres y tradiciones? ¿Cómo influyeron en la vida cotidiana de la época?


Sesión 3: Personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos personajes y grupos sociales que tuvieron un papel importante en la historia de México antes y durante la colonización.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un personaje o grupo social asignado y hagan una breve presentac