Estudio de los números
Elva Castillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivos de aprendizaje:
- Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
- Ordenar cantidades de 5 cifras.
- Anotar cantidades con números y letras sin faltas de ortografía.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos el problema: "Dificultad al ordenar cantidades de 5 cifras y al anotar cantidades con número y letra sin faltas de ortografía".
Exploración:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo tarjetas con números de diferentes cifras.
- Pedir a los grupos que ordenen los números de mayor a menor y de menor a mayor.
- Observar y registrar las estrategias utilizadas por los grupos.
Explicación:
- En una lluvia de ideas, solicitar a los alumnos que compartan las estrategias utilizadas para ordenar los números.
- Discutir en conjunto las estrategias más efectivas y explicar la importancia de la organización y secuenciación en los números.
Práctica:
- Proporcionar a los alumnos una lista de números desordenados de 5 cifras.
- Pedir a los alumnos que trabajen individualmente para ordenarlos.
- Revisar los resultados y brindar retroalimentación individualizada.
Sesión 2 (45 minutos):
Introducción:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la ordenación de los números.
- Presentar el problema relacionado con la dificultad al anotar cantidades con número y letra sin f