Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Poca participación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y utilizar la notación científica en situaciones que involucren cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de números escritos en notación científica y pedirles que investiguen su significado y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre los ejemplos presentados y compartirán sus conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Repasar con los alumnos los conceptos básicos de la notación científica y cómo se utilizan las potencias de 10.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban utilizar la notación científica para calcular distancias entre planetas del sistema solar.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la situación problemática planteada utilizando la notación científica.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus soluciones y explicarán su razonamiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación del tema: Presentar a los alumnos situaciones de la vida real en las que se utilizan números muy grandes o muy pequeños, como el tamaño de moléculas o la distancia entre galaxias.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán cómo se utilizan la notaci