Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Objetivo (PDA): El alumno se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños y niñas son capaces de desplazarse con seguridad en un nuevo espacio, siendo conscientes de su movimiento y el entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de sentirse seguros y cómodos en un espacio.


• Explicación del problema a atender y la importancia de desplazarse con seguridad en un nuevo espacio.


• Actividad de exploración del aula: Los alumnos deberán buscar elementos en el aula que les brinden seguridad y sostén afectivo.


• Reflexión y puesta en común de los elementos encontrados.

Sesión 2: Conocimiento de la comunidad

Duración: 45 minutos

• Conversación sobre la importancia de conocer la comunidad en la que vivimos.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los espacios de la comunidad que brindan seguridad y sostén afectivo.


• Presentación de los hallazgos y reflexión sobre su importancia.

Sesión 3: Creación de un nuevo espacio seguro

Duración: 45 minutos

• Conversación sobre la importancia de crear espacios seguros y cómodos.


• Actividad de creación: Los alumnos deberán diseñar y crear un nuevo espacio seguro utilizando materiales reciclados.


• Presentación de los espacios creados y reflexión sobre la