Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

• Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan sus experiencias con diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, teatro, pintura, etc.).

  
  



• Desarrollo: Presentar a los estudiantes distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes, videos y música. Fomentar la participación de los estudiantes en la identificación de los elementos corporales, espaciales y temporales presentes en cada una de las manifestaciones.

  
  



• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural. Pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una pequeña reflexión personal sobre lo aprendido.

  
  

Sesión 2: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en México
Objetivo: Reconocer en las manifestaciones artísticas de México el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo

• Inicio: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas más representativas de México. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística mexicana (por ejemplo: danzas folklóricas, muralismo, alebrijes, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

  
  



• Cierre: Realizar las presentaciones de cada grupo, permitiendo que los estudiantes compartan sus hallazgo