Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alumnos en proceso de adquirir la lectoescritura.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los nombres y cómo se escriben.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos un listado de nombres cortos y largos escritos en tarjetas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son más largos y cuáles son más cortos que el suyo.
   
   
   • Realizar actividades de comparación de nombres, como encontrar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, identificar sus iniciales, etc.
   
   
   • Utilizar tarjetas con nombres de los alumnos para realizar estas actividades de manera práctica y personalizada.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las actividades realizadas y los resultados obtenidos.
   
   
   • Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar el logro del objetivo.
   
   
   • Entregar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, que consista en buscar el diminutivo de su nombre y escribirlo en una tarjeta.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que