Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Nivel: Secundaria 3º
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema: Nuestra comunidad no cuenta con servicio telefónico ni internet.

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el problema de la comunidad sin servicio telefónico ni internet. Preguntar a los alumnos si creen que esto afecta de alguna manera la obtención y representación de información.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, sectores, etc.). Pedirles que analicen cada gráfica y busquen información relevante.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discute en clase la importancia de interpretar la información de las gráficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Solicitar a los alumnos que investiguen diferentes fuentes de información que no requieran de internet o servicio telefónico, como libros, revistas, periódicos físicos, encuestas en papel, etc.


• Reflexión: En grupo, discutir las diferentes fuentes de información encontradas y analizar cómo pueden ser representadas gráficamente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos diferentes textos informativos y pedirles que elaboren gráficas que representen la información contenida en estos textos.


• Análisis y discusión: Los alumnos presentan sus gráficas y se realiza una evaluación conjunta de su efectividad para transmitir la información.

Sesión