Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
JOSE LUIS SOSA- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo: Planificar entrevistas, definiendo propósito(s), identificando persona(s) por entrevistar, planteando pregunta(s), duración, lugar y fecha.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Se incorporará el desarrollo de la comprensión del concepto de entrevista y su función a través de las siguientes áreas:
- Lengua y Literatura: Lectura y escritura de preguntas para la entrevista, análisis de las características de una entrevista.
- Ciencias Sociales: Investigación de la comunidad y las personas a entrevistar.
- Matemáticas: Cálculo de la duración de la entrevista y organización del tiempo.
Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica: Se tomarán en cuenta las diferentes experiencias y perspectivas de los estudiantes, se fomentará el respeto hacia las culturas y se incluirán actividades que permitan la participación activa de todos los alumnos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de las entrevistas y su importancia para conocer más sobre diferentes temas o personas de la comunidad.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y cuál es su función.
- Explicar que se realizará un proyecto comunitario en el cual los estudiantes planificarán y realizarán entrevistas a personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema específico para investigar.
- Explicar a los alumnos que deben planificar una entrevista para obtener información relacionada con el tema asignado.