Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Inicial 1º sobre el tema "Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad"

Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Realizar actividad física para desplazarse con seguridad en un nuevo espacio, siendo conscientes de su movimiento y el entorno.
Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la seguridad en los espacios físicos.

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas abiertas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de sentirse seguros en los espacios físicos.


• Actividad individual: Dibujar un espacio seguro en el que les gustaría explorar y jugar.

Sesión 2 (45 minutos): Conocimiento del nuevo espacio y análisis de la seguridad del entorno.

• Salida al nuevo espacio (puede ser un parque, una sala de juegos, etc.).


• Observación y exploración del entorno de manera guiada, prestando atención a los posibles riesgos y medidas de seguridad.


• Registro gráfico de los elementos de seguridad encontrados en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos): Desarrollo de la creatividad a través de la exploración segura.

• Juego dirigido: Los alumnos deberán utilizar los elementos de seguridad del entorno para crear una estructura o un juego nuevo.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al desarrollar su creatividad de manera segura.

Sesión 4 (45 minutos): Actividad física segura en el nuevo espacio.

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán simular diferentes