Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo utilizamos los números en nuestro entorno para resolver situaciones cotidianas?

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones del entorno que involucren números, como una dirección de casa, el peso o talla de una persona, hacer compras, entre otros.


• Realizar preguntas para despertar su curiosidad, como "¿Cómo sabemos cuánto pesamos?" o "¿Cómo podemos encontrar nuestra casa en un mapa?"


• Invitar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

Sesión 2: Exploración de situaciones numéricas en el entorno (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones numéricas del entorno para que las exploren y analicen.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los números presentes en cada situación y reflexionen sobre su significado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los estudiantes.

Sesión 3: Investigación sobre situaciones numéricas (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una lista de preguntas de investigación relacionadas con situaciones numéricas en el entorno.


• Permitir que los estudiantes elijan una pregunta de investigación y propongan posibles respuestas.


• Brindar recursos y materiales para que los estudiantes investiguen y obtengan informac