Introducción al tema - Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

Miss Queta
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos


Objetivo: Reconocer la importancia de los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas, a través de la noción de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre los cambios que ocurren en la naturaleza a lo largo de las estaciones del año.

  2. Mostrar imágenes de las diferentes estaciones y preguntar a los alumnos cómo se sienten en cada una de ellas.

  3. Presentar el concepto de ciclo agrícola y su relación con las estaciones del año.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que se realizan en cada estación y su importancia (por ejemplo, en verano vamos a la playa, en otoño recolectamos la cosecha, etc.).

  5. Explicar a los alumnos la importancia de entender y respetar los cambios en la naturaleza.


Sesión 2: Relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza


Objetivo: Comprender cómo las actividades humanas cotidianas están relacionadas con los cambios en la naturaleza, a través de la noción de orden cronológico y temporal.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal donde los alumnos ordenen cronológicamente las actividades humanas según las estaciones del año.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación del año.

  3. Cada grupo investigará sobre las actividades humanas más comunes en esa estación y cómo están relacionadas con los cambios en la naturaleza.

  4. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia de respetar y cuidar la naturaleza en cada estación.


Sesión 3: Ciclos agrícolas y festividade