Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo principal (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos no saben expresar sus emociones y sentimientos.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación de la problemática y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Breve explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en un papel alguna situación en la que se hayan sentido tristes, felices o enojados, y cómo eso influyó en su toma de decisiones.


• Puesta en común en pequeños grupos para compartir las reflexiones.


• Plenaria para compartir las experiencias y discutir sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio.


• Actividad de reflexión grupal: Los alumnos deben identificar situaciones en las que podrían aplicar lo aprendido sobre los sentimientos y la toma de decisiones para ayudar a alguien más.


• Organización en grupos y elección de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la temática.


• Planificación del proyecto: Definición de objetivos, acciones a realizar, tiempos, recursos necesarios, etc.

Sesión 3:

• Continuación de la planificación del proyecto de aprendizaje servicio.


• Investigación y recopilación de información necesaria para llevar a cabo el proyecto.


• Organización y distribución de tareas de