Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Stephanie Tamayo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Problemática: No reconoce cómo hacer lo correcto.


Objetivo de la sesión: Comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles, promoviendo la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones éticas y respetar los derechos de los demás.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en los adolescentes.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover la construcción de identidades juveniles éticas y respetuosas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo un caso hipotético relacionado con la problemática planteada.

    • Los grupos deberán analizar el caso y discutir posibles soluciones, considerando la influencia de los grupos sociales y culturales en la toma de decisiones.

    • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y promover el pensamiento crítico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas de solución.

    • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de tomar decisiones éticas y respetar los derechos de los demás, considerando la influencia de los grupos sociales y culturales.

    • Recordar el PDA y la importancia de promover espacios de partici