Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo de aprendizaje: Planificar entrevistas, definiendo propósito(s), identificando persona(s) por entrevistar, planteando pregunta(s), estableciendo duración, lugar y fecha.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplinas involucradas: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las entrevistas y cómo podemos utilizarlas para conocer diferentes temas de interés para nuestra comunidad."
   b. Realizar una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si saben qué es una entrevista y cuál es su función. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Explicación del concepto de entrevista (10 minutos):
   a. Presentar una definición clara y concisa de qué es una entrevista y cuál es su función.
   b. Utilizar ejemplos de entrevistas famosas para que los alumnos comprendan cómo se llevan a cabo y para qué se utilizan.

   
   



3. Identificación del propósito (5 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que piensen en un tema de interés para su comunidad y que les gustaría conocer más a fondo a través de una entrevista.
   b. Anotar los diferentes temas propuestos en el pizarrón.

   
   



4. Identificación de la persona a entrevistar (10 minutos):
   a. Analizar los temas propuestos y discutir qué tipo de persona sería idónea para abordar cada tema.
   b. Identificar a una persona de la comunidad que pueda ser entrevistada para cada tema propuesto.

   
   



5. Planteamiento de preguntas (