Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo:
Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Tema:
Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Problemática:
Falta de participación de los jóvenes en el desarrollo de su comunidad

Duración:
2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Motivación: Presentación de un vídeo o testimonio de jóvenes que hayan logrado participar en su comunidad y hayan generado cambios positivos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

1. Presentación del problema: Falta de participación de los jóvenes en el desarrollo de su comunidad.


2. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para discutir las posibles causas de esta problemática y las consecuencias que trae para la comunidad y para ellos mismos.


3. Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto.

Investigación (10 minutos):

1. Los alumnos realizarán una breve investigación sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo se relacionan con los jóvenes.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión: Los alumnos responderán a las siguientes preguntas de manera individual:
   
   
   • ¿Por qué es importante la participación de los jóvenes en el desarrollo de su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona la con