Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Título: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lentitud en el trabajo, dificultad para redactar e identificar distintos tipos de texto y comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre qué son las reseñas y cuál es su función.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura para el intercambio de ideas y conocimientos.


• Actividad de lectura en voz alta de una reseña previamente seleccionada.


• Discusión grupal sobre las características de la reseña.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación detallada sobre cómo redactar una reseña.


• Ejemplo de una reseña escrita por el profesor/a.


• Actividad de escritura individual de una reseña sobre un libro o película de elección del alumno.


• Revisión y retroalimentación individualizada de las reseñas escritas.

Sesión 3 (Intercambio de reseñas):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de intercambio de las reseñas escritas entre los alumnos.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y comentar las reseñas recibidas.


• Discusión grupal sobre las reseñas y las opiniones de los alumnos.

Sesión 4 (Identificación de distintos tipos de texto):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación sobre los distintos tipos de texto (narrativo, descriptivo, informativo, etc.).


• Actividad de lectura de diferentes textos (cuentos, noticias, poemas, etc