Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: ninguno

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre las diferentes partes del cuerpo y qué movimientos se pueden realizar con cada una.


• Actividad de calentamiento: estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Juego de imitar movimientos: los alumnos deberán imitar los movimientos que el docente realice.


• Juego de relevos: dividir a los alumnos en equipos y realizar una carrera de relevos utilizando diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.).


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento.


• Juego de simon dice: el docente dará instrucciones de movimiento a los alumnos y ellos deberán realizarlo solo si inician con “simon dice”.


• Circuito de movimiento: se preparará un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos deberán realizar diferentes movimientos (saltar la cuerda, caminar en equilibrio sobre una línea, etc.).


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de calentamiento.


• Juego de movimientos en parejas: los alumnos se emparejarán y deberán realizar movimientos en conjunto, c