Comunicación oral en Preescolar 2º - Proyecto comunitario

DIEGO SALDAÑA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral en Preescolar 2º - Proyecto comunitario


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Problemática a atender: Poca atención durante el desarrollo del tema.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos, recordando las normas de convivencia y presentando el tema a trabajar.



  2. Dinámica de atención (10 minutos): Realizar juegos y actividades que promuevan la atención y concentración, como "El juego del silencio" o "Simón dice".



  3. Introducción al tema (10 minutos): Mostrar imágenes, videos o contar una historia relacionada con la comunicación oral y la importancia de escuchar atentamente a los demás.



  4. Actividad en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con situaciones de comunicación. Cada grupo deberá representar la situación y realizar un diálogo enfocado en la escucha activa.



  5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá su representación y se promoverá la reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Breve recordatorio de la sesión anterior, destacando la importancia de escuchar con atención.



  2. Actividad individual (20 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con imágenes o palabras relacionadas con necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Los alumnos deberán seleccionar una imagen o palabra y describir oralmente su significado y por qué es importante escuchar a alguien que