Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Celia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Objetivo (PDA): Entrevistar a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidas previamente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de comprensión lectora y participación de los padres en las actividades escolares


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al proyecto comunitario y explicación del objetivo (PDA)

  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje y comunicación

  • Presentación de la problemática de comprensión lectora y participación de los padres en las actividades escolares

  • Actividad de motivación: Lectura de un texto corto sobre la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre lo que significa para ellos la participación de sus padres en la escuela

  • Tarea: Investigar sobre personas de la comunidad que pueden tener conocimientos relevantes relacionados con el tema a tratar


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea de la sesión anterior

  • Explicación de lo que es una entrevista y sus características

  • Actividad de lectura: Lectura de ejemplos de entrevistas para comprender su estructura y propósito

  • Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas sobre el tema a tratar durante las entrevistas

  • Tarea: Preparar entrevistas con personas de la comunidad relacionadas con el tema


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea de la sesión anterior

  • Organización de las entrevistas: asignar grupos de alumnos y personas de la comunidad a entrevistar

  • Activi