Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Celia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Objetivo (PDA): Entrevistar a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidas previamente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de comprensión lectora y participación de los padres en las actividades escolares
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al proyecto comunitario y explicación del objetivo (PDA)
- Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas de aprendizaje y comunicación
- Presentación de la problemática de comprensión lectora y participación de los padres en las actividades escolares
- Actividad de motivación: Lectura de un texto corto sobre la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos
- Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña reflexión sobre lo que significa para ellos la participación de sus padres en la escuela
- Tarea: Investigar sobre personas de la comunidad que pueden tener conocimientos relevantes relacionados con el tema a tratar
Sesión 2:
- Revisión de la tarea de la sesión anterior
- Explicación de lo que es una entrevista y sus características
- Actividad de lectura: Lectura de ejemplos de entrevistas para comprender su estructura y propósito
- Actividad de escritura: Los alumnos elaborarán una lista de preguntas sobre el tema a tratar durante las entrevistas
- Tarea: Preparar entrevistas con personas de la comunidad relacionadas con el tema
Sesión 3:
- Revisión de la tarea de la sesión anterior
- Organización de las entrevistas: asignar grupos de alumnos y personas de la comunidad a entrevistar
- Activi