Explorando nuestro entorno cercano.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a resolver: Niños kinestésicos y con problemas de escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Explorando nuestro entorno cercano.

  
  



• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán un recorrido por el barrio o comunidad cercana a la escuela. Durante el recorrido, deberán tomar notas de las características y diversidad del entorno, tanto naturales como sociales y territoriales.

  
  



• Recursos: Cámara fotográfica, papel y lápiz.

  
  

Sesión 2:

• Título: Organizando la información.

  
  



• Actividad: Los estudiantes compartirán en grupo las notas y fotografías tomadas en el recorrido. Luego, cada grupo organizará la información y creará un mapa mental o un collage que represente las características y diversidad de su entorno.

  
  



• Recursos: Papel, lápiz, colores, revistas y pegamento.

  
  

Sesión 3:

• Título: Aprendiendo sobre diferentes comunidades.

  
  



• Actividad: Cada grupo investigará sobre una comunidad diferente a la suya (puede ser de otra región o país) y recopilará información sobre sus características y diversidad en términos naturales, sociales y territoriales. Luego, cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  
  



• Recursos: Libros, internet, papel y lápiz.

  
  

Sesión 4:

• Título: Expresando nuestras experiencia