Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos y los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos valorarán textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos, adaptándolos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Inclusión, violencia y respeto.

Sesión 1: Introducción al proyecto y conexión con la comunidad (45 minutos)

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje (PDA) a los alumnos.


• Discusión en clase sobre la importancia de la literatura y su relevancia social y cultural.


• Presentación del problema a abordar: inclusión, violencia y respeto.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la literatura puede ser una herramienta para abordar estos problemas.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y seleccionen un texto literario tradicional o contemporáneo que trate sobre alguno de los problemas mencionados.


• Organizar a los alumnos en grupos y designarles la tarea de adaptar el texto seleccionado a otro lenguaje artístico (por ejemplo, teatro, música, pintura, etc.).


• Los alumnos deberán presentar sus propuestas de adaptación en la siguiente sesión.

Sesión 2: Presentación de adaptaciones (45 minutos)

• Los grupos de alumnos presentarán sus adaptaciones de los textos literarios seleccionados.


• Cada grupo deberá explicar las razones detrás de su elección y cómo su adapta