Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos están en proceso de construcción de su identidad y se dejan influenciar por sus iguales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del problema: "¿De qué manera influyen los grupos sociales y culturales en la construcción de nuestra identidad juvenil?"


• Motivación: Proyectar un video o realizar una actividad que muestre la diversidad de grupos juveniles en la sociedad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones sobre la influencia de los grupos en la construcción de su identidad.

Sesión 2: Análisis de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Presentación de resultados: Los alumnos expondrán sus hallazgos y compartirán las características de cada grupo.

Sesión 3: Reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos realizarán un mapa conceptual o una lluvia de ideas sobre los factores que influyen en la construcción de su identidad.


• Debate: Se formarán grupos de discusión para debatir sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Sesión 4: Promoción del respeto a la diversidad (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumno