Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban sumar dos cantidades para obtener un total. Por ejemplo, "En una caja hay 5 manzanas y en otra caja hay 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total?".


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para que lleguen a la conclusión de que la suma es el total de dos o más cantidades.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas en los que los alumnos sumen cantidades utilizando objetos manipulables.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban restar elementos de una colección. Por ejemplo, "Teníamos 7 galletas y comimos 3. ¿Cuántas galletas nos quedan?".


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos para que lleguen a la conclusión de que la resta implica quitar elementos de una colección.


• Realizar ejercicios y actividades prácticas en los que los alumnos resten elementos de una colección utilizando objetos manipulables.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos situaciones en las que deban agregar o quitar cantidades y les pedirles que realicen la operación correspondiente. Por ejemplo, "Tenem