Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Conversación sobre la importancia de sentirse seguro y cómodo en un espacio físico para poder ser creativos y explorar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de un espacio que les brinde seguridad y sostén afectivo.


• Reflexión grupal sobre los dibujos y la importancia de los espacios seguros.

Sesión 2:

• Introducción del problema: ¿Cómo podemos desplazarnos con seguridad en un nuevo espacio siendo conscientes de nuestro movimiento y el entorno?


• Conversación sobre la importancia de la seguridad al desplazarse en distintos espacios.


• Actividad práctica: Los alumnos participarán en un circuito de obstáculos donde deberán desplazarse con cuidado y estar atentos al entorno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de ser conscientes de nuestro movimiento y entorno al desplazarnos.

Sesión 3:

• Continuación del problema: ¿Cómo podemos desplazarnos con seguridad en un nuevo espacio siendo conscientes de nuestro movimiento y el entorno?


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para nuestra salud.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una rutina de ejercicios sencillos que involucren el desplazamiento y la conciencia del entorno.