Introducción a la comunidad y la escuela.

Pedro Garcia
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y la escuela.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la comunidad y la escuela, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y ubicar los lugares relevantes en su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una conversación sobre la comunidad y la escuela, preguntando a los alumnos qué entienden por estos términos y por qué son importantes.

  2. Proyección de imágenes: Se proyectarán imágenes de distintos lugares de la comunidad y la escuela, como la plaza, la iglesia, el mercado, etc. Los alumnos deberán identificar los lugares y señalarlos en un mapa.

  3. Discusión en grupo: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre los lugares proyectados, y la importancia que tienen en su comunidad.

  4. Tarea: Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre un lugar importante de su comunidad y traerla a clase.


Sesión 2:
Tema: Lugares importantes en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y ubicar algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada alumno compartirá la información que ha recopilado sobre un lugar importante de su comunidad. Se les pedirá que lo ubiquen en un mapa y lo describan brevemente.

  2. Elaboración de un croquis: Los alumnos elaborarán un croquis o dibujo de la comunidad, indicando los lugares importantes que han investigado.

  3. Puesta en común: Los alumnos presentarán sus croquis a la clase, explicando los lugares que han dibujado y su importancia.

  4. Tarea: Como tarea para la s