Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo y valorando nuestras características y cambios en la nueva etapa de vida

Objetivo: Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y crear un ambiente cálido y participativo.
   
   
   • Plantear la pregunta: ¿Qué cambios has notado en ti mismo/a en los últimos tiempos?
   
   
   
   



2. Reflexión grupal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y cambios que han notado en sí mismos.
   
   
   • Fomentar la participación y escuchar activamente a todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad individual (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen una imagen que represente cómo se ven a sí mismos.
   
   
   • Después, pedirles que escriban alrededor de la imagen las características que los hacen personas únicas.
   
   
   
   



4. Aprendizaje servicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas de trabajo y pedirles que compartan sus dibujos y características con su compañero/a.
   
   
   • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han notado algún otro cambio en sí mismos desde la última sesión.
   
   
   
   



2. Actividad grupal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer a los alumnos crear un mural colectivo con los dibujos y característica