Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

maritza guzman
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Objetivo: Comprender que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de embarazos en adolescentes.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.



  2. Exploración del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el proceso de reproducción en los seres humanos.

    • Registrar las ideas en un papelógrafo o pizarra.



  3. Investigación guiada (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales y recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre el proceso de reproducción en los seres humanos, haciendo énfasis en las etapas de fecundación, embarazo y parto.

    • Plantear preguntas guía para orientar su investigación.

    • Acompañar y orientar a los grupos en su proceso de investigación.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte con el resto