Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración autobiográfica y explicar la importancia de identificar las relaciones temporales en este tipo de textos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos podrían narrar en un texto autobiográfico.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto autobiográfico y resaltar las relaciones temporales presentes. Discutir en grupo sobre las secuencias, simultaneidades y duraciones identificadas.


• Actividad final: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve narración autobiográfica enfocándose en la identificación de las relaciones temporales.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Revisar en parejas las narraciones autobiográficas escritas por los alumnos, destacando las relaciones temporales identificadas.


• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes momentos de una experiencia autobiográfica. Pedirles que elijan una imagen y escriban una narración breve en la que identifiquen las relaciones temporales presentes.


• Desarrollo: Compartir en grupos pequeños las narraciones escritas y discutir las relaciones temporales encontrada