Introducción al tema y sensibilización

Victoria Tec
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades, y promover la reflexión sobre la falta de ética para reducir las desigualdades.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes que representen la desigualdad en diferentes aspectos de la vida (educación, salud, vivienda, etc.) en distintas comunidades de México y América Latina.

  2. Conversar en grupo sobre las observaciones y reflexiones que surgen a partir de las imágenes mostradas.

  3. Presentar el concepto de desigualdad y explicar cómo afecta la calidad de vida de las personas y comunidades.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la desigualdad.

  5. Introducir el concepto de ética y discutir su importancia para reducir las desigualdades.

  6. Reflexionar en grupo sobre la falta de ética de los alumnos para reducir las desigualdades y fomentar el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados.


Instrumento de evaluación formativa: Observación participativa durante la conversación en grupo sobre las imágenes y las reflexiones.


Sesión 2: Análisis de casos de desigualdad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar casos concretos de desigualdad en distintas comunidades de México y América Latina, identificando las consecuencias y reflexionando sobre posibles acciones éticas para reducir las desigualdades.


Secuencia didáctica:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de desigualdad en comunidades reales.

  2. Pedir a los grupos que analicen los casos, identifiquen las consecuenc