Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de razonamiento en la aplicación de operaciones básicas en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se apliquen operaciones básicas.


• Discusión y reflexión grupal sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones en la vida diaria.


• Introducción al concepto de divisibilidad y números primos.


• Actividad de investigación en grupos: Buscar ejemplos de números primos y establecer criterios de divisibilidad.


• Puesta en común y discusión de los resultados.

Sesión 2:

• Recopilación de los criterios de divisibilidad y números primos establecidos por los grupos.


• Actividad de resolución de problemas utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Reflexión individual sobre la importancia de estos criterios en la resolución de problemas.


• Puesta en común y discusión de los resultados de las actividades.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM).


• Actividad de investigación en grupos: Investigar diferentes formas de calcular el MCD y MCM.


• Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.