Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de motivación y concentración

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se agruparán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para descubrir las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre la diversidad de formas de ser.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán redactar un pequeño texto que describa sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Experiencias y empatía

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar situaciones donde se requiera empatía hacia diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño relato donde pongan en práctica la empatía en una situación de conflicto.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea para la siguiente sesión