Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una dinámica de grupo: Pedir a los estudiantes que se organicen en grupos y les entregaré unas tarjetas con diferentes características personales, como género, orientación sexual, religión, etc. Los estudiantes deberán clasificar las tarjetas en diferentes grupos según las similitudes entre ellas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


3. Explicar el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y su relación con el respeto a las identidades juveniles. Presentar ejemplos de situaciones en las que se haya vulnerado este derecho y analizar sus consecuencias.

Recursos: Tarjetas con características personales, pizarra, marcadores.

Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
Objetivo: Analizar diferentes casos de discriminación y exclusión para comprender las problemáticas relacionadas con los grupos sociales y culturales.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes casos reales o ficticios de discriminación y exclusión basados en grupos sociales y culturales.


2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un caso para analizar. Los grupos deberán identificar los diferentes grupos sociales y culturales involucrados, así como las causas y consecuencias de la discriminació