Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Maria Jeraldin Reyes
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Los alumnos serán capaces de presentar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando información de diversas fuentes, empleando un léxico formal, elaborando recursos gráficos y manteniendo la atención de la audiencia.


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la secuencia didáctica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud.

  • Asignación de tareas a los alumnos para investigar sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud y recopilar información de diversas fuentes.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de la información recopilada por los alumnos.

  • Enseñanza del uso de palabras clave y notas breves como guía para la exposición.

  • Elaboración de cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para apoyar la exposición.


Sesión 3:



  • Práctica de la exposición por parte de los alumnos.

  • Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del docente y compañeros.

  • Enseñanza de técnicas para conservar la atención de la audiencia y resolver dudas.


Sesión 4:



  • Continuación de la práctica de la exposición por parte de los alumnos.

  • Retroalimentación y sugerencias de mejora por parte del docente y compañeros.

  • Enseñanza de técnicas para hacer comentarios acerca de lo que le plantean y mantener la atención de la audiencia.


Sesión 5:



  • Exposición final de los alumnos ante el resto de la clase.

  • Participación de la audiencia tomando notas, plante