Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no identifican grafías de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de números y su importancia en la vida cotidiana.


2. Actividad de indagación: Observar diferentes objetos y elementos presentes en el aula y contarlos en voz alta, resaltando la importancia de utilizar números para organizar y cuantificar.


3. Actividad práctica: Los alumnos utilizarán materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para contar y representar los números del 1 al 5.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a identificar y contar objetos en su entorno familiar, como juguetes, utensilios de cocina, etc.


3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de objetos que han contado en su entorno y representarán los números correspondientes.

Sesión 3:

1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


2. Actividad de indagación: Mostrar diferentes imágenes con objetos y elementos diversos y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada una.


3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en la que deberán dibujar y escribir el número correspondiente al número de objetos mostrados en cada imagen.

Sesión 4:

1. Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesi