Introducción al tema y sensibilización
JOSE MIGUEL PEDRAZA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Explicar a los alumnos que en México existen diversas lenguas indígenas, así como variedades regionales del español.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y dialectos hablados en México. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en su comunidad.
- Diálogo en equipo: Formar grupos y pedir a los alumnos que discutan sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y las variedades regionales del español. Cada grupo deberá anotar sus ideas principales.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se abrirá un debate sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.
Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad (45 minutos)
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la comunidad local existen lenguas en peligro de extinción. Mostrar datos y estadísticas sobre la pérdida de lenguas en la región.
- Investigación en equipo: Formar grupos y asignar a cada grupo una lengua en peligro de extinción de la comunidad local. Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia, características y hablantes de esa lengua.
- Presentación de resultados: Cada grupo hará una breve presentación sobre la lengua asignada, destacando su importancia cultural y las causas de su pérdida.
- Reflexión en grupo: Iniciar una reflexión sobre las causas de la pérdida de lenguas y las posibles acciones para su preservación. Fomentar el i