Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos cómo se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de lectura y escritura en los que los alumnos practiquen el orden de lectura y escritura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el orden de lectura y escritura.


• Actividad de aplicación: Realizar juegos interactivos en los que los alumnos practiquen el orden de lectura y escritura.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de lectura compartida en voz alta.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá brevemente su experiencia de lectura compartida en voz alta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a la consonante "m": Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la consonante "m" y su sonido.


• Actividad de exploración: Realizar juegos y actividades en los que los alumnos identifiquen palabras que comiencen con la consonante "m".


• Trabajo en parejas: Asignar a cada pareja una lista de palabras que comiencen con la consonante "m" para identificar y escribir.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá las palabras qu