Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los números en nuestro entorno para resolver situaciones cotidianas?".
   
   
   
   



2. Exploración del entorno (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir situaciones cotidianas en las que utilizan números.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón, registrando las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una situación problemática relacionada con números en el entorno (ejemplo: calcular el cambio en una compra, medir la altura de un árbol, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y buscar soluciones utilizando los números.
   
   
   • El docente deberá brindar apoyo y guiar la investigación de los alumnos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.
   
   
   • Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.
   
   
   • Encomendar a los alumnos la tarea de identificar y anotar situaciones en las que utili