Introducción al tema y problemática

Xicotencatl Loeza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la inclusión y la sustentabilidad.


Objetivo general: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Disciplina: Tecnología y Medio Ambiente.


Problema a atender: Contaminación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia para satisfacer necesidades humanas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la contaminación ambiental y sus consecuencias.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable para evitar la contaminación ambiental.


Sesión 2: Tipos de herramientas, máquinas e instrumentos (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos y su uso en distintas actividades humanas.

  • Realización de ejercicios prácticos en grupo, utilizando diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para resolver problemas específicos.

  • Discusión sobre cómo el uso de estos elementos puede contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 3: Procesos técnicos comunitarios (45 minutos)



  • Presentación de diversos ejemplos de procesos técnicos comunitarios, como la construcción de viviendas, la producción de alimentos, etc.

  • Realización de una actividad práctica en grupo, donde los alum