Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: El alumno adaptará sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reconocer sus habilidades motrices

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre la importancia de reconocer y desarrollar nuestras habilidades motrices.
  
  
  • Presentación del problema a atender: ¿Cómo podemos reconocer nuestras habilidades motrices y mejorarlas?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de los elementos básicos de los juegos y su relación con las habilidades motrices.
  
  
  • Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.
  
  
  • Organización de pequeños grupos y asignación de roles para la actividad principal.
  
  
  
  



• Actividad principal (20 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos diseñarán un juego que permita evidenciar y mejorar sus habilidades motrices.
  
  
  • Los grupos presentarán sus juegos a los demás compañeros y los implementarán.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las habilidades motrices de cada uno.
  
  
  • Preguntas de reflexión: ¿Qué han aprendido sobre sus habilidades motrices? ¿Cómo se sienten al jugar y adaptarse a las condiciones?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Breve recordatorio de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.
  
  
  • Conversación sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida cotidiana.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de ejercicios de coordina