Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Representar de manera gráfica las propiedades intensivas y extensivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora: ¿Por qué algunos materiales ocupan más espacio que otros?


• Presentación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Discusión en grupo sobre ejemplos de cada tipo de propiedad.


• Actividad experimental: Medición del volumen de diferentes sustancias y materiales utilizando el método de desplazamiento de agua.


• Análisis de resultados y elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 2:

• Repaso del tema y revisión de las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Cómo representar de manera gráfica las propiedades intensivas y extensivas?


• Actividad grupal: Diseño de gráficos o diagramas que representen las propiedades intensivas y extensivas de diferentes sustancias.


• Presentación y discusión de los gráficos diseñados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de representar graficamente las propiedades para su comprensión.

Sesión 3:

• Repaso del tema y revisión de las actividades anteriores.


• Actividad experimental: Medición