La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las diferentes lenguas que conocen y en qué contextos las utilizan (familiar, escolar, comunitaria).


• Lectura de un texto corto sobre la diversidad de lenguas en el mundo y México.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características y recursos lingüísticos presentes en el texto.


• Puesta en común y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la lengua indígena o dialecto que se habla en su comunidad o en una comunidad cercana. Deberán presentar la información recopilada en un mapa con la ubicación, el nombre de la lengua, características y algunos recursos lingüísticos.


• Exposición de los mapas por parte de los alumnos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre el problema planteado: El alumno no reconoce el origen de su lengua.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para conocer el origen de su lengua y las razones por las que se sigue utilizando en la comunicación familiar.


• Presentación de las entrevistas en grupos pequeños y discusión.

Sesión 4:

• Repaso de los contenidos anteriores.


• Actividad: Los alumnos crearán un cuento o relato en el q