Introducción al tema y resolución de ecuaciones lineales
ANDREA YARELY SARABIA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y resolución de ecuaciones lineales
Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán problemas de porcentajes relacionados con la nutrición y los hábitos de higiene, utilizando ecuaciones lineales.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y la importancia de trabajar en temas de nutrición y hábitos de higiene para llevar una vida saludable.
- Realizar una breve discusión sobre qué entienden por ecuaciones lineales y cómo creen que pueden ayudar en la resolución de problemas relacionados con el tema de la salud.
Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles problemas de porcentajes relacionados con la nutrición y los hábitos de higiene.
- Pedir a los grupos que discutan y resuelvan los problemas utilizando ecuaciones lineales.
- A medida que los grupos trabajan, los docentes deben brindar apoyo y orientación cuando sea necesario.
Cierre (5 minutos)
- Pedir a los grupos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas.
- Hacer una breve reflexión sobre cómo las ecuaciones lineales pueden ser útiles en la resolución de problemas de porcentajes relacionados con la nutrición y los hábitos de higiene.
Sesión 2: Introducción a las ecuaciones cuadráticas y resolución de problemas
Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán problemas de porcentajes más complejos relacionados con la nutrición y los hábitos de higiene, utilizando ecuaciones cuadráticas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre ecuaci